Елена Дунаева (grazdano4ka) wrote in opiat_dvoyka,
Елена Дунаева
grazdano4ka
opiat_dvoyka

Category:

Мамам Невундеркиндов посвящается...


Давным-давно, в далекой юности, когда у меня еще не было никакого жизненного опыта, зато было высшее педагогическое образование, я была свято уверена в том, что дети, с которыми регулярно занимаются - просто не могут не быть успешными в школе. То есть, другими словами - занимайся с ребенком, учи читать-писать, разговаривать-думать-рассуждать, считать-угадывать-строить, - и все будет более чем прекрасно.

И значит, те родители, дети которых звезд с неба не хватают - сами виноваты. А вот потому что занимались бы с самых первых дней, да даже еще до рождения читали ребенку в животе сказки и включали классическую музыку - сейчас бы таких ужасных проблем не имели.

Почему-то, пока не имеешь своего печального опыта, в голову не приходит простая в общем-то мысль, что есть люди, которые занимаются с ребенком день и ночь - просто для того, чтоб малыш держался в каких-то нижних границах нормы.
Именно для того, чтоб удержаться за эту нижнюю границу, как за подножку уходящего поезда, некоторые мамы годами платят значительные деньги логопедам и бесконечно отрабатывают скучные упражнения, водят ребенка на занятия по ИЗО, лепке, чтоб хоть немного развивалась мелкая моторика, к психологам, дефектологам, два раза в неделю по любой погоде тащатся с баулами в детский бассейн, занимаются дома по разным пособиям и штудируют специальную литературу.

И тем не менее успехи весьма скромны. Именно нижняя граница нормы.

- Куда это вы? Снова на занятия? вундеркинда растишь? - усмехаются не особо посвященные в проблемы окружающие. - Оставь ребенку детство. Я вот свою ни по каким занятиям не таскала, в школе всему научили. А твой что будет в школе делать?
Как будто на разных языках, точно. Сытый голодного не разумеет.

Да хоть бы взяли его еще в эту школу. Да хоть бы еще после первого класса не выгнали. Или в коррекционный класс не перевели. А мы бы уж в лепешку разбились... Занимались бы не поднимая головы. Ведь умение читать - это ерунда, когда у ребенка каша во рту, карандаш в руке не держится, куча проблем с вниманием, памятью и прочим... Вундеркинда ращу, ага...

Иногда, правда, какой-нибудь очередной очень внимательный врач-невролог удивится: "Смотри-ка, логика у него неплохо развита... Читает, говорите? А ну-ка расскажи мне, детка.... А сделай так и вот так... Да, мама, вижу, поработала на славу. При таком анамнезе и таких симптомах ребенок выглядит вполне, вполне... Где вы занимались?"

И мама горда и рада. Еще бы. Ну не избалована она подобными похвалами. С самого начала, когда ровесники уже садились, вставали, ходили, говорили, и их мамы с гордостью и такой немного показной грустью ("Ах, ну куда он так спешит...Пополз уже, в 6 месяцев! Теперь глаз да глаз...") рассказывали об этом на площадке - ей нечего было сказать. Хвастаться тем, что Ванечка вчера сказал долгожданное "мама", когда ровесники уже шпарят наизусть Чуковского - как-то даже унизительно. Потому что собеседники тут же пускаются в пространные рассуждения о том, что с ребенком надо заниматься, разговаривать, читать ему книги - вот как они, и все будет в порядке.

Да занимается она, и ничуть не меньше, а часто гораздо больше среднего. Потому что уже напугана, уже в панике - ну все уже сидят, встают, ходят, а мы-то что? Ведь мы и массаж сделали уже, и по врачам пробежались, а толку пока что-то не особо много. Врачи, сильно не вникая, прописывают препараты горстями, которые давать страшно, и не давать еще страшнее - вдруг сейчас упустишь время, а дальше уже не наверстаешь? И спросить особо не у кого. Не хотите, дескать, не пейте, но потом - к нам, пожалуйста, никаких претензий. Решайте сами, вы же мать.

"Ну вы же мать, - чуть позже скажет какой-нибудь психолог. - Вам должно быть интуитивно ясно, как поступить в таком случае. Что хорошо с одним ребенком, с другим - недопустимо. Рецептов здесь нет..."

Значит, что? - плохая мать? У хороших-то матерей и проблем нет.
Потому что - ну не ребенок же плохой, правда же. Ребенок плохим быть не может.

И как легко любить чистенького, опрятного малыша, которого хвалят все возможные педагоги, который занял все возможные места на всех олимпиадах, кроме того, делает успехи в английском и танцах, даже на соревнования ездит в другие города. И как больно после этого смотреть на свое вихрастое чудо, которое вылазит вечно невпопад, у которого весь пиджак в клее или пластилине, ручки текут, карандаши теряются. Вот он опять вышел без тапочка в мешке, без пенала и без задания в дневнике. И значит, опять надо бежать по школе и собирать свои вещи, а потом еще звонить кому-то из класса - "Извините, это мама такого-то. Скажите, а по математике задавали сегодня что-нибудь им? А что, не подскажете?.. да нет, мы не болеем, просто не записали ничего.... Спасибо вам огромное... Да, наверно, буду звонить, придется, спасибо..."

Любить и верить. И не раздражаться, и находить во всем этом хорошее, и как-то хвалить и поддерживать. Потому что - а кому он нужен-то, такой вот весь угловатый. Кто ему еще доброе слово скажет?...

А эти бесконечные вопросы от окружающих: "Оооо, в первом классе уже? ну и как? Учимся? Нравится?". Люди просто не понимают, что для некоторых это больная тема. Разве в первом классе может быть тяжело, плохо, неприятно??? Разве может первокласснику не нравиться школа??? Да полноте.
А вот и может. Не нравится. Не учимся, а мучимся. Можно хотя бы в выходные об этом не говорить?

А эти разговоры бабушек, слегка посвященных в проблему? Эти рассказы как бы невзначай - "Видела тут Юльку, соседку, ее Андрей профессионально занимается (плаваньем, боксом, китайским языком, рисованием...). Он, кажется, на полгода младше нашего? Ну да. Так вот, поехал сейчас на сборы. Вася, ты слышишь? Помнишь Андрюшу Иванова?.."

Легко быть мамой отличника. "Яяяя? Домашние задания с ним делать??? Да никогда! Я сразу сказала - с первого сентября только сам. Как хочешь. В детях, знаете ли, надо воспитывать самостоятельность...". Стенгазету рисовать? - с чего это, я работаю, мне некогда. Класс мыть - да вы вообще с ума посходили, нате вам сто рублей, наймите уборщицу, я не собираюсь. И вообще, что это за поборы еще, я вот сейчас разбираться пойду.

Хорошо, что есть мамы НЕвундеркиндов, бессловесный народ, которые готовы и класс с коридором бесплатно драить каждую субботу, и костюмы шить, и рефераты писать, и ехать на другой конец города за рабочими тетрадями на печатной основе для всего класса, и денег сдать сколько нужно хоть на учебники, хоть на видеонаблюдение, хоть на портрет господина Медведева, да даже на его конную статую, - только вы уж, Марья Иванна, потерпите нас,а? Будьте так добры! Ну сложно нам все дается, что ж поделаешь. Но мы - стараемся...

...И верить, что когда-нибудь - гадкий утенок обязательно превратится в Белого Лебедя...

Subscribe
  • Post a new comment

    Error

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your IP address will be recorded 

  • 216 comments
Previous
← Ctrl ← Alt
Next
Ctrl → Alt →
как уж я с Вами согласна! и примеры из жизни имеются. и всё так удачно потом сложилось! и у Вас будет так же!
"Делай что должен и будь что будет".
Будем надеяться.

Deleted comment

Главное, что не без толку. Спасибо.
Надейтесь обязательно. И сил вам.Дальше легче не будет. Да, после 12 чуть легче будет с неврологией, действительно органика подтягивается и школьные навыки сложились, но добавляется протестный подростковый возраст и порой начинают опускаться руки именно от этого.И, к сожалению, школу, которая вместо помощи,усугубляет проблемы, тоже никто не отменит.Нам пришлось сменитьгосударственную на частную, чтоб терпели хотя бы за деньги. Но материнское счастье есть. В моем случае адаптировался к 17,как перещелкнуло. И никакие они не гадкие и не утята, и вырастают, слава богу - человеками.
Боже мой, сколько ж еще предстоит. И никто об этом не пишет; складывается впечатление, что у всех все прекрасно и дети как дети...
Спасибо вам.
Спасибо! ПОчему-то не принято рассказывать об этом вслух. Родители особых детей просто замыкаются в себе. А Вы написали и все очень узнаваемо.
Я лет до 10 была такой "нижней границей". Меня начали учить читать в 5 лет, кое как освоила чтение к концу 1 класса. В конце второго вдруг появилось скорочтение (страницами), но оставался жуткий почерк, с трудом решала простейшие примеры (путала + и -, не сразу появилось понятие числа...). В классе чувствовала себя паршиво. Особенно после того, как учительница попросила меня выйти из класса, а потом объясняла одноклассникам (я подслушивала за дверью), что "девочка слабенькая, но старается же, вы должны быть с ней добрее". Годам к 10 появились интересы: выяснилось, что я хорошо рисую, что, прочтя все детские книги дома и в библиотеке, незаметно переключилась на взрослые, увлеклась биологией. Но уроки со мной делали до 7 класса, понимание физики, химии, математики прорезалось годам к 14 (меня родители настойчиво оставляли в "сильной" школе, где я удерживалась из-за рисуемых мною стенгазет и интересных сочинений). Школу закончила со средним баллом 4,75 (тогда так подсчитывали), выпускница психфака ЛГУ, много лет работаю клиническим психологом. Сменив страну, выучила язык,прекрасно адаптировалась, супервайзер у молодых специалистов.
Я знаю, что "когда он спустился до самого дна, снизу кто-то постучал, он достиг своего потолка". Я потому и выбрала быть психологом, что была и там, и там. Пытаюсь "разобрать потолок". Очень уважаю тех, кто "стучит снизу".
Спасибо вам большое. Такие примеры из жизни очень обнадеживают. Верю, что рано или поздно у нас все наладится.
Не знаю, добавится комментарий или нет, здесь по-моему лимит 100 штук :).

levkonoe

11 years ago

jirafanka

11 years ago

grazdano4ka

11 years ago

misa_68

11 years ago

И еще, знаете - не нужно на других ориентироваться, на других детей и оценки окружающих. Хрен с ними, с двойками. Главное любовь и тепло сохранить между вами, это куда как лечит больше.Кроме органики и связанных с ней учебных трудностей - есть столько еще прекрасного. Все-таки дети способны на мир смотреть с удивлением, и если мы этому от них научимся жизнь заиграет другими красками.
Да, я тоже об этом думаю - любовь должна помочь в сложный подростковый период. Главное не убить любовь и доверие. Спасибо.

rtkr

11 years ago

grazdano4ka

11 years ago

romailo

11 years ago

rtkr

11 years ago

romailo

11 years ago

Как все знакомо! Хотя мой сын как раз "удобный". Вежливый, доброжелательный, симпатичный - он обычно очень нравится окружающим. И я часто слышу от знакомых: "У тебя золотой ребенок! Зачем ты его отдала в коррекционную школу?" Приходится раз за разом объяснять, что в свои 11 он выглядит на 8, а речь развита на 6. Плюс проблемы с абстрактным мышлением, памятью и вниманием. И только невролог удивляется: "Такой букет диагнозов, а по ребенку и не скажешь..."
Спасибо Вам за этот пост!
Точно. Мой тоже нравится. Ох.
Спасибо вам.
Вы молодец! Не отчаивайтесь, держитесь и дальше. В конце-концов то, как ребенок учился в школе, далеко не показатель того, какая у него будет жизнь.
Во-первых, с такой поддержкой он вполне может выровняться и стать не хуже тех, кто ползал в полгода.
Во-вторых, если честно, что, счастье заключается непременно в хороших отметках и поступлении в хороший вуз? Эти дети не спиваются, не наркоманят, не садятся в тюрьму, не бывают пронзительно одиноки?
Не бывает счастливых механиков и техников?
Важно, чтобы у вашего ребенка был прочный тыл, запас любви и понимание хорошо-плохо, а у вашего, судя по всему, это все будет. Желаю вам удачи!
Спасибо большое :))).
счастливые механики, конечно, бывают, но - если это выбор, а не удел. А чтоб сделать выбор, кем быть - механиком или академиком, надо прочно стоять ногами на ступени, называемой "среднее образование". К чему мы идем. Через тернии. Но верим, что все получится :)))
спасибо
Недавно мне встретилась мама с сыном. Мальчик сразу бросается в глаза, многим отличный от других. И очень милая мама, с такой привычной виноватостью перед миром - что да, вот мы такие. Очень мне хотелось подойти и пожать ей руку, как-то дать понять, что она не одна и вообще ). А сегодня, прочитала ваш текст и показалось будто руку пожали мне :) Спасибо вам!
И мне тоже. :)))Как будто руку пожали. Спасибо вам. Оказывается, нас тут много, борцов за светлое будущее. Хотя об этом как-то не принято говорить. Говорят чаще об успехах, а если честно скажешь, что успехов в общем-то не густо, начинается - в ребенке надо видеть только хорошее, что за настроение, как можно так говорить и т.д. Да видим мы хорошее. Но глупо, как страус, прятать голову в песок и говорить, что мой ребенок лучше всех. Да, для мамы лучше всех. Но окружающие только пожимают плечами :(((
впрочем, чего это я опять строчу.
Спасибо вам еще раз.
Спасибо за этот пост. Тронуло. Заставило задуматься. И, надеюсь, действовать...
Присоединяйтесь :))). Будем действовать и верить.
с тем,который умненький, но поведение за гранью возможного, тоже, поверьте, непросто
и так же задолбали мамы послушных, аккуратных, беспроблемных детей и педагоги задолбали
и надоели со своими нотациями
в лебедя необязательно, лишь бы счастлив был и жил спокойно
Я знаю. Держитесь. Будем держаться вместе и верить в светлое будущее. Говорят, дальше должно быть легче.

misa_68

11 years ago

biancal

11 years ago

misa_68

11 years ago

Восхищаюсь.
Спасибо
У Вас совершенно офигительный постинг получился. Я положу к себе в журнал ссылку, с Вашего позволения.
Спасибо на добром слове :).
а почему мамы не_вундеркиндов - бессловесный народ? не все и чем дальше, тем больше "словесный" и продвинутый:-)
и слава богу.
статья очень хорошая.
и еще раз доказывает и подчеркивает, что со своей проблемой не стоит замыкаться в себе. друзья и знакомые - пусть знают, сколько усилий и труда вкладывается. подчервивать, какой прогресс и как здорово, что мы почти_норма. на грани нормы. просвещение окружающих - очень длинная дорога к повышению толерантности общества.
очень длинная дорога. но любой путь начинается с первого шага.
еще раз спасибо за статью.
Спасибо вам.
Да, замыкаться не стоит - даже сейчас уже легче. Вроде бы уже не один на один с проблемой. Вон сколько народу радом. Спасибо еще раз, что откликнулись.
Previous
← Ctrl ← Alt
Next
Ctrl → Alt →