Елена Дунаева (grazdano4ka) wrote in opiat_dvoyka,
Елена Дунаева
grazdano4ka
opiat_dvoyka

Categories:

Мамам Невундеркиндов посвящается...


Давным-давно, в далекой юности, когда у меня еще не было никакого жизненного опыта, зато было высшее педагогическое образование, я была свято уверена в том, что дети, с которыми регулярно занимаются - просто не могут не быть успешными в школе. То есть, другими словами - занимайся с ребенком, учи читать-писать, разговаривать-думать-рассуждать, считать-угадывать-строить, - и все будет более чем прекрасно.

И значит, те родители, дети которых звезд с неба не хватают - сами виноваты. А вот потому что занимались бы с самых первых дней, да даже еще до рождения читали ребенку в животе сказки и включали классическую музыку - сейчас бы таких ужасных проблем не имели.

Почему-то, пока не имеешь своего печального опыта, в голову не приходит простая в общем-то мысль, что есть люди, которые занимаются с ребенком день и ночь - просто для того, чтоб малыш держался в каких-то нижних границах нормы.
Именно для того, чтоб удержаться за эту нижнюю границу, как за подножку уходящего поезда, некоторые мамы годами платят значительные деньги логопедам и бесконечно отрабатывают скучные упражнения, водят ребенка на занятия по ИЗО, лепке, чтоб хоть немного развивалась мелкая моторика, к психологам, дефектологам, два раза в неделю по любой погоде тащатся с баулами в детский бассейн, занимаются дома по разным пособиям и штудируют специальную литературу.

И тем не менее успехи весьма скромны. Именно нижняя граница нормы.

- Куда это вы? Снова на занятия? вундеркинда растишь? - усмехаются не особо посвященные в проблемы окружающие. - Оставь ребенку детство. Я вот свою ни по каким занятиям не таскала, в школе всему научили. А твой что будет в школе делать?
Как будто на разных языках, точно. Сытый голодного не разумеет.

Да хоть бы взяли его еще в эту школу. Да хоть бы еще после первого класса не выгнали. Или в коррекционный класс не перевели. А мы бы уж в лепешку разбились... Занимались бы не поднимая головы. Ведь умение читать - это ерунда, когда у ребенка каша во рту, карандаш в руке не держится, куча проблем с вниманием, памятью и прочим... Вундеркинда ращу, ага...

Иногда, правда, какой-нибудь очередной очень внимательный врач-невролог удивится: "Смотри-ка, логика у него неплохо развита... Читает, говорите? А ну-ка расскажи мне, детка.... А сделай так и вот так... Да, мама, вижу, поработала на славу. При таком анамнезе и таких симптомах ребенок выглядит вполне, вполне... Где вы занимались?"

И мама горда и рада. Еще бы. Ну не избалована она подобными похвалами. С самого начала, когда ровесники уже садились, вставали, ходили, говорили, и их мамы с гордостью и такой немного показной грустью ("Ах, ну куда он так спешит...Пополз уже, в 6 месяцев! Теперь глаз да глаз...") рассказывали об этом на площадке - ей нечего было сказать. Хвастаться тем, что Ванечка вчера сказал долгожданное "мама", когда ровесники уже шпарят наизусть Чуковского - как-то даже унизительно. Потому что собеседники тут же пускаются в пространные рассуждения о том, что с ребенком надо заниматься, разговаривать, читать ему книги - вот как они, и все будет в порядке.

Да занимается она, и ничуть не меньше, а часто гораздо больше среднего. Потому что уже напугана, уже в панике - ну все уже сидят, встают, ходят, а мы-то что? Ведь мы и массаж сделали уже, и по врачам пробежались, а толку пока что-то не особо много. Врачи, сильно не вникая, прописывают препараты горстями, которые давать страшно, и не давать еще страшнее - вдруг сейчас упустишь время, а дальше уже не наверстаешь? И спросить особо не у кого. Не хотите, дескать, не пейте, но потом - к нам, пожалуйста, никаких претензий. Решайте сами, вы же мать.

"Ну вы же мать, - чуть позже скажет какой-нибудь психолог. - Вам должно быть интуитивно ясно, как поступить в таком случае. Что хорошо с одним ребенком, с другим - недопустимо. Рецептов здесь нет..."

Значит, что? - плохая мать? У хороших-то матерей и проблем нет.
Потому что - ну не ребенок же плохой, правда же. Ребенок плохим быть не может.

И как легко любить чистенького, опрятного малыша, которого хвалят все возможные педагоги, который занял все возможные места на всех олимпиадах, кроме того, делает успехи в английском и танцах, даже на соревнования ездит в другие города. И как больно после этого смотреть на свое вихрастое чудо, которое вылазит вечно невпопад, у которого весь пиджак в клее или пластилине, ручки текут, карандаши теряются. Вот он опять вышел без тапочка в мешке, без пенала и без задания в дневнике. И значит, опять надо бежать по школе и собирать свои вещи, а потом еще звонить кому-то из класса - "Извините, это мама такого-то. Скажите, а по математике задавали сегодня что-нибудь им? А что, не подскажете?.. да нет, мы не болеем, просто не записали ничего.... Спасибо вам огромное... Да, наверно, буду звонить, придется, спасибо..."

Любить и верить. И не раздражаться, и находить во всем этом хорошее, и как-то хвалить и поддерживать. Потому что - а кому он нужен-то, такой вот весь угловатый. Кто ему еще доброе слово скажет?...

А эти бесконечные вопросы от окружающих: "Оооо, в первом классе уже? ну и как? Учимся? Нравится?". Люди просто не понимают, что для некоторых это больная тема. Разве в первом классе может быть тяжело, плохо, неприятно??? Разве может первокласснику не нравиться школа??? Да полноте.
А вот и может. Не нравится. Не учимся, а мучимся. Можно хотя бы в выходные об этом не говорить?

А эти разговоры бабушек, слегка посвященных в проблему? Эти рассказы как бы невзначай - "Видела тут Юльку, соседку, ее Андрей профессионально занимается (плаваньем, боксом, китайским языком, рисованием...). Он, кажется, на полгода младше нашего? Ну да. Так вот, поехал сейчас на сборы. Вася, ты слышишь? Помнишь Андрюшу Иванова?.."

Легко быть мамой отличника. "Яяяя? Домашние задания с ним делать??? Да никогда! Я сразу сказала - с первого сентября только сам. Как хочешь. В детях, знаете ли, надо воспитывать самостоятельность...". Стенгазету рисовать? - с чего это, я работаю, мне некогда. Класс мыть - да вы вообще с ума посходили, нате вам сто рублей, наймите уборщицу, я не собираюсь. И вообще, что это за поборы еще, я вот сейчас разбираться пойду.

Хорошо, что есть мамы НЕвундеркиндов, бессловесный народ, которые готовы и класс с коридором бесплатно драить каждую субботу, и костюмы шить, и рефераты писать, и ехать на другой конец города за рабочими тетрадями на печатной основе для всего класса, и денег сдать сколько нужно хоть на учебники, хоть на видеонаблюдение, хоть на портрет господина Медведева, да даже на его конную статую, - только вы уж, Марья Иванна, потерпите нас,а? Будьте так добры! Ну сложно нам все дается, что ж поделаешь. Но мы - стараемся...

...И верить, что когда-нибудь - гадкий утенок обязательно превратится в Белого Лебедя...

Subscribe
  • Post a new comment

    Error

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your IP address will be recorded 

  • 216 comments
Previous
← Ctrl ← Alt
Next
Ctrl → Alt →
я прочитала ваш пост и вот сижу и плачу.
Вы выразили словами всё что у меня в голове, моему сыну 6 и будущее
такое неизвестное .Поймала себя на мысли что когда гуляю с ним всегда смотрю
на чужих деток и жутко обидно что природа сиграла злую шутку именно с моим ребёнком.

Вам желаю от души сил и оптимизма.
Знаете, зря вы плачете. Вместо этого надо носом рыть землю в поисках вариантов приемлемых. И детку любить до беспамятства. И верить, что все у вас получится. Обязательно.

lubadze

10 years ago

Очень у Вас правильный пост получился. У нас с двойками проблем нет (пока :( ), мы в самом начале, сложности самые сильные начнутся в средней школе. Но поведение, мотивации :(....... И так сложно все объяснять, что внешнее здоровый, успевающий умный мальчик, с задержкой психо-эмоционального развития, это не плохо воспитанный ребенок, а ребенок который по другому чувствует. И даже близкие (те самые бабушки) которые в теме, все равно не понимают. Это как это ребенок не может научиться кататься на велике? Это ВЫ его просто так плохо учите!

Спасибо. Прочитала и появилось чувство, что мы не одни. Что все еще наладится
+1
мне вообще родня на днях заявила, надо привікнуть что у нас больной ребенок .БЛИН
Спасибо за пост. Вот и у меня такой же. И пожелания психологов:"Терпения Вам, мамочка", и мои слезы, когда в очередной раз..."а Ваш...". А еще уход с работы, потому что няня не справляется с ребенком, и все становится еще хуже...
Удачи нам!
Очень понравилось!!! конец вместе с мужем выдохнули - "Прямо наш вариант!!!" (Я как раз притащила после работы на своём горбу 4 упаковки чайных чашек и блюдец на весь класс для чаепития...)

Однако могу сказать - я на данный момент вполне спокойна и довольна - в нашей школе (по системе Амонашвили) нет отметок до 4 класса (моя нервная система относительно в порядке), учительница молодая и у неё полный класс ТАКИХ кадров, что мой ещё ничего (только выскочка конечно), а логопедические занятия с 3 лет и до самой школы, непрерывное неврологичекое лечение (обязательно 2 курса лекарств в год...) дали свои плоды и псевдобульбарная дизартрия к школе практически исчезла!!!

В спортшколе звёзд с неба не хватает человек - но упорно вожу, тк ему это и правда на пользу...

Всё будет хорошо!!!
Спасибо Вам за пост! Очень тронуло. И хотя мы еще не школьники, всё очень знакомо...
День за днем снова и снова приходит ссылка на этот пост. Сегодня таки зацепило. Отвечаю.

Знаете, я не буду лебезить и заискивать перед учительницей. Изначально найти такого первого педагога, который пойдет навстречу малышу, - это задача мамы. Не получилось с одного раза - ищем другие варианты. И школа восьмого типа или коррекционка - не единственный вариант развития событий.

Да. я буду помогать учителям своих детей. Не для того, чтобы их терпели. Просто по-человечески буду поддерживать людей, разделивших со мной труд по воспитанию и обучению чад. Но если конная статуя противоречит моей природе, я ее не куплю.

А если моя Марьиванна зарвалась, я буду искать средства ее осадить. И буду осаживать. Потому что мой ребенок должен знать, что я его не только поддержу, но и за него утопчу.
вы знаете, моему среднему, вот такому "невундеркинду" (в прошлом :)) сейчас 21. И он прекрасно помнит Галину Петровну, которую в 7 лет окрестил Галимая Петровна. Она уже умерла, а он все равно ее ненавидит. Мы в итоге из школы ее "ушли", но и самим потом пришлось уйти. Только платная школа, где в классе было 12 человек и молодые педагоги, с горящими глазами и открытыми сердцами, смогли "управиться" с сыном. Найти бесплатную хорошую школу даже тогда было сложно, а сейчас наверное и еще сложнее. Но я теперь точно знаю, что из таких невундеркиндов вырастают отличные люди :)
Спасибо Вам громадное! Очень трогательное и очень важно для многих.
Очень проникновенно. Дай Бог Вам сил и удачи. А можно я это утащу?
Берите :)). Это уже все утащили :)))

marianna_krim

10 years ago

Deleted comment

да, он будет лебедем белее многих! все вложенные силы и знания обязательно в свое просто время проявят себя. я вот еще хорошо помню свое детство, мне легко все давалось, никто не занимался мною, некогда всем было, да и не принято, а если бы была возможность заниматься, я была бы по крайней мере гораздо более эрудирована. так что заниматься надо с любыми, и легкими и трудными. у меня племянник тяжелый, у него диагноз-гиперактивность, в школу идти, читает кое как, ну, занимается час из под палки. из под палки все, все занятия, любые, кроме гадких)) все вокруг умные говорят, кому не пришлось с таким сталкиваться, неправильно воспитывала в младенчестве, неправильно сейчас воспитывает, вот я бы взялась, так воспитала бы, тьфу, и в пример все своих отпрысков ставят, которые и бородино в два года наизусть рассказывали и до ста считали, гордятся сильно тем, чего не заслужили, просто повезло, бог дал такого ребенка.
ага, бегаю, сдаю, покупаю, драю, клею окна, причем всей школе))
Как же здорово вы написали! Это именно то, что я давно обдумывала и никак не могла выразить.
Я всю жизнь работаю с таллантливыми детьми(детский ансамбль, победитель множества м.н. конкурсов), принимаю 3-4 леток по кастингу, говорю родителям, вы на следующий год попробуйте прийти к нам, в этом году еще не достаточно артистизма. Всегда была уверенна, ну вот мой с рождения будет петь, танцевать, пылать артистизмом и т.д. А как же иначе родители, бабушки, дедушки все талланты! А нет... Ребенок в 4 года почти не говорит, частный логопед 3 раза в нед., трудотерапия, рисовние, физиотерапия, бассейн тоже был, гомеопат, куча сил и денег, чтоб он как-то смог существовать в этом мире. А вокруг все спрашивают, а чего до сих пор не на тв? Ведь наши 4-летки из ансамбля уже давно блестательно выступают на радио и тв. Благо естьмладшенький здоровый, легче душевно стало.
Вам много сил и терпения!!! Все наши старания обязательно оправдаются и дадут плоды!
Вот только сейчас прочла и захотелось поделиться.
Для меня это очень больная тема до сих пор, т.к. все очень знакомо, к сожалению. У самой такой сын. Я тоже дура была раньше, думала, что главное заниматься и все будет хорошо. А потом поняла, что занимаемся из всех сил, а дейстительно только на нижней границе нормы.
Когда мне перед школой сказал неврапатолог, что нам надо в коррекционную школу, мой ужас описать невозможно. Хотя занимались много и сами, и с психологом, и на занятия ходили всевозможные. С логопедом начали рано заниматься и все равно перед школой каша во рту была. И лекарства пили, что невропатолог назначал, и массажи постонно делали, и ту же мелкую моторику развивали всеми путями.
К большому счастью, поступили в нормальную школу - даже очень хорошую гимназию. Сыграло роль и то, что там уже сестра училась и очень хорошо, поэтому взяли. Правда, после первого класса пытались выгнать, удалось отстоять кое-как.
И потом несколько лет балансировали на грани исключения.
Сейчас вспоминать страшно, но все-таки с годами легче становится. Главное - руки не опускать! И продолжать заниматься. И верить, что все наладится.
Сейчас сын в 7 классе. Проблем хватает до сих пор, уроки только вместе делаем. Мне стыдно знакомым говорить, что у нас в таком возрасте с ним репетитор сидит и все уроки делает. Что-то я сама, но все не получается - не педагог я, не могу ему объяснять как следует, а он в школе не все хорошо усваивает. Кто знает, думает, что мы с жиру бесимся, а у нас другого выхода нет, кроме того, чтобы с ним дома индивидуально заниматься. И все уроки только вместе делать.
Но ничего - теперь в классе вполне нормально смотрится, конечно, далеко не отличник, но все-таки хорошист, не больше одной тройки в четверти, а по некоторым предметам так очень даже успевает и на олимпиады его посылают.
В последний год так даже хвалить стали - говорят. в этом возрасте многие сильно сдали в учебе, а ваш мальчик наоборот подтянулся сильно. Все таки растет, взрослеет, многие проблемы становятся меньше.
Так что я верю, что к концу школы все вообще хорошо будет. И в институт, я верю, что он поступит, даже если мне прийдется ему взять репетиторов по всем предметам и самой с ним сидеть целыми днями.
Хотя несколько раз отчаяние наступало - думала. ну почему так? У других дети сами со всем справляются, а у меня все не так.. И сестра у него совсем другая - я с ней только в первом классе уроки делала и то скорее просто проверяла, она сама все делала. И учится все время очень хорошо. А тут занимаемся безостановочно, а успехи гораздо скромнее. А ведь родные брат и сестра, а такие разные..
И с мужем ругалась несколько раз - он мне все говорил: вот мол я в его годы все сам делал, а он... И с родными, которые мне говорили и говорят, что его надо больше к самостоятельности приучать, а не трястись над ним как курица над яйцом.
Не понимают он - он просто не может и все. С этим надо смириться и жить. Он же не виноват.
Очень тяжело мне было после таких разговоров, плакала иногда от отчаяния.
Потом повторяла себе - это мой ребенок, какой он есть такой и есть. Значит, буду терпеть и делать все, чтобы как-то справиться с этими проблемами. И это просто его особенность, с которой надо смириться. Ему надо помочь и это мой долг. А переживать и плакать я буду на склоне прожитых дней, когда мой сын это все перерастет. И я верю, что все наладится и прийдет в норму.
Хотя все равно в душе где-то обидно - ну почему же так с сыном получилось? В чем я виновата? Что я или врачи упустили во время беременности?
Я после рождения сына уже побоялась третьего ребенка родить - поняла, что если вдруг еще такой же будет, то я просто не выдержу и сил у меня не хватит.
Извините за многословие - накипело на душе за эти годы...
Наш сынуля тоже непростой в учебе ребятенок.
И вся начальная школа была сплошным стрессом.
А перешли в среднюю- как ни странно,все стало немного проще.
То ли учителя спокойнее относятся- то ли то,что их несколько,вносит разнообразие.Нет некоторого сложившегося предубеждения.
Где-то сильнее,где-то слабее занимаемся.
У нас довольно слабо английский- и появления второго языка (французского) мы побаивались.
Неожиданно ребенку и язык понравился, да и я помочь могу- в-общем, пошло дело

Мне бы хотелось всех, кто психует в "началке"- немного ободрить. Вполне возможно,что в средней школе будет картина если не совершенно иная,то немого "реструктурированная":)
Спасибо, за то, что так искренне написали! Дай Бог вам счастья и хороших людей на пути побольше!
Previous
← Ctrl ← Alt
Next
Ctrl → Alt →